鲶鱼效应式上台笔记管理模式在手术室新护士培养中应用研究

目的探讨鲶鱼效应式上台笔记管理模式在手术室新护士培养中的作用。方法选取2011-01—2013-12间进入手术室的28名新护士作为对照组,2014-01—2016-12间进入手术室的27名新护士作为观察组。对照组采用传统的上台笔记管理办法进行培训,观察组采用鲶鱼效应式上台笔记管理模式进行培训。结果培训后两组手术室新护士各专科理论考核成绩、手术医生对其专科配合满意度、沟通能力满意度、应急反应满意度、物品准备满意度进行比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不同批次培训的新护士上台笔记评分进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论鲶鱼效应式上台笔记管理模式可有效提高手术室新护士培训效果,值得在临床上推广应用。