健康教育在脑出血患者中的应用价值观察

目的探讨健康教育在脑出血患者中的应用价值。方法选取96例脑出血患者,随机分为观察组和对照组,每组各48例。两组均采用神经外科常规护理方法进行护理,观察组在对照组基础上开展健康教育。自制调查问卷对两组患者健康知识的掌握程度、满意度及康复状况进行比较分析。采用FIM及Fugl-Meyer量表分别对两组患者的日常生活能力和运动功能进行评价。结果观察组健康知识掌握度明显优于对照组(P0.05);观察组护理满意度明显优于对,照组(P0.05);出院3个月后,观察组FIM、Fugl-Meyer评分明显高于对照组(P0.05)。结论在脑出血患者中开展健康教育可以提高患者及其家属健康知识掌握程度和满意度,促进患者康复。