案例教学法在人体解剖学教学中的实施与评价 |
| |
引用本文: | 余寅,李玉彬,韦素丽.案例教学法在人体解剖学教学中的实施与评价[J].卫生职业教育,2011,29(22):54-55. |
| |
作者姓名: | 余寅 李玉彬 韦素丽 |
| |
作者单位: | 无锡卫生高等职业技术学校解剖生物教研室,江苏,无锡,214028 |
| |
基金项目: | 全国第三届"人卫社杯"卫生职业教育教学改革征文获奖论文 |
| |
摘 要: | 目的与传统解剖学教学方法进行比较,探索在高职护理人体解剖学教学中开展案例教学法的可能性,并评价其效果。方法抽取2010级高职英语护理专业2个班和普通高职护理专业2个班,在其专业方向上分别分为A班和B班,A班为实验组,采用案例教学法,B班为对照组,采用传统授课模式。课程结束之后,在学生中进行问卷调查,同时采用实验班和对照班期末考试考同一份卷的方法比较2种教学法的成绩差异。结果案例教学班学生的成绩明显高于传统教学班学生的成绩。结论采用案例教学法能够更好地调动学生的学习兴趣和热情,培养学生分析问题、解决问题及临床思维的能力,也可以促进教师综合教学能力的提高,并进一步提高护理解剖学的教学质量。
|
关 键 词: | 案例教学法 人体解剖学 教学效果 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|