自我管理教育对痛风患者自我效能的影响

目的探讨自我管理教育对痛风患者自我效能的影响。方法选择2010-05—2013-12来我院疗养的痛风患者76例作为研究对象,将其按入院顺序分为观察组和对照组,各38例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上予以系统性自我管理教育,观察比较两组自我效能情况。结果观察组自我效能明显高于对照组(P<0.01)。结论系统性自我管理教育能提高患者主动参与自身病情的治疗、监测和管理,提高生活质量。