临床见习人文环境对妇产科护理本科生见习满意度的影响

护理学是一门实践性、操作性和服务性很强的学科,除了基础理论知识的学习外,临床见习也是重要环节。临床见习通过临床护理实践巩固课堂传授的知识,培养护生独立思考的能力,影响着妇产科护理本科生职业态度的发展1]。随着目前日益变化的医疗环境及护生数量的不断扩增,临床见习课受到很大的冲击,此外临床见习中的各种障碍,例如:带教教师重视不够和医患沟通问题,使"见习难"成为日益严重的问题2]。但是目前的研究均为经验体会性研究,本研究旨在通过问卷调查了解妇产科护理本科生临床见习的人文环境及其满意度,为指导护理临床见习教学提供依据,现报道如下。