| 高等医学院校师生对人文课程的效果评价 |
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| 引用本文： | 张新颜,陈俊国,谢怿.高等医学院校师生对人文课程的效果评价[J].中国高等医学教育,2003(4):18-19,58. |
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| 作者姓名： | 张新颜 陈俊国 谢怿 |
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| 作者单位： | 第三军医大学训练部,重庆,400038 |
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| 基金项目： | “十五”国家教育科学规划重点课题“军医大学人文课程建设及其效果评价的研究”初步研究成果 |
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| 摘 要： | 生命科学的进化使医学科学日益呈现出综合化和多元化的发展趋势 ,并与自然科学、社会科学、人文科学、工程技术科学相互渗透融合 ,形成一些新的交叉学科 ,从而促进医学自身的发展。医学科学的发展也对新型医学人才的培养模式提出了严峻的挑战 ,要求现代医学人才既精通专业知识 ,又具有宽泛的人文社科知识 1 ] 。高等医学院校人文课程已越来越受到重视 ,如何更合理、更优化地设置医学院校人文课程 ,使人文课程真正起到提高医学生人文素养 ,培养医学生积极的创新意识的作用 ,为此 ,研究与改革医学院校师生对现行人文课程效果评价具有重要的现…
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| 关 键 词： | 高等医学院校 人文课程 人文素养 创新意识 效果评价 学生 教师 问卷调查 教学方法 课程目标 |
| 文章编号： | 1002-1701(2003)04-0018-02 |
Attitudes towards the humanities courses among faculty and students in higher learning medical institutions |
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