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| 多阶段高仿真模拟教学在基础护理学中的应用探索 | |
| 引用本文： | 韩燕红,袁 杰,徐兰兰.多阶段高仿真模拟教学在基础护理学中的应用探索[J].护理研究,2014(16):2032-2033. |
| 作者姓名： | 韩燕红 袁 杰 徐兰兰 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属协和医院;湖北医药学院护理学院; |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十一五”规划课题,编号:2010B310 |
| 摘 要： | <正>基础护理学传统单项技能教学使护生缺乏整体观,我院为此在实验课结束时增设综合案例讨论课,但笔者发现学生缺乏兴趣,难以达到预期教学效果。尽管西方护理学者认为教师有责任把高仿真模拟教学整合到整个课程体系中1],并早已将其贯穿于护理学所有专业课教学中2],国内则普遍将其应用于内科护理学3]、急救护理学4]、实习前实训5]等后期课程。笔者在参加国内外高仿真模拟教学培训的基础上,利用我院国际化的 |
| 关 键 词： | 基础护理学 仿真模拟系统 护理教学 |
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