学生自行设计实验总结——物质分配系数的测定 |
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作者姓名: | 高静 赵英福 李士清 |
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作者单位: | [1]牡丹江医学院,157011 [2]牡丹江市粮食中专学校 |
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摘 要: | 过去的化学实验课,学生们都是按照讲义上的要求一步不差地去做,结果是虽然验证了课堂讲授的基本理论知识,但印象并不是太深刻.且不能使学生更好地开辟思维,扩大课堂讲授的知识。进行学生自行设计实验是提高学生思维能力、巩固理论知识的一个好的方法,通过实践也证明了上述结论。下面,我将学生自行设计的“物质分配系数的测定”实验作一总结。
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关 键 词: | 学生思维能力 设计实验 系数 讲义 化学实验课 课堂讲授 理论知识 测定 验证 要求 |
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