学龄近视儿童的临床研究

目的:探讨学龄近视儿童视力的治疗效果。方法:选取学龄近视儿童100例,按知情同意和自主选择的原则将其随机分为干预组和对照组各50例。对照组行常规治疗,干预组采用干预治疗。二十天为一个疗程,结果:干预组患儿用眼不良行为明显改善,近视视力得到有效控制与提升,疗效明显高于对照组。两组的差异有统计学意义(P0.05).结论干预治疗使学龄近视儿童的视力得到有效控制与提升,纠正了儿童不健康用眼行为,提高了儿童近视的治疗效果,提高了患者满意度。