多元化健康教育对支气管哮喘患儿治疗效果及治疗依从性的影响

[目的]探讨多元化健康教育在支气管哮喘患儿中的应用效果。[方法]选取2016年1月—2016年12月我院治疗的100例支气管哮喘患儿为研究对象,采用掷硬币的方法将患儿随机分为常规组(接受常规指导)和多元化组(在常规指导的基础上接受定期多元化健康教育干预),比较常规组和多元化组患儿治疗效果、治疗依从性和对护士提供服务的满意度。[结果]多元化组患儿治疗总有效率显著高于常规组(98.00%与86.00%,P0.05)。多元化组患儿院外治疗依从性显著高于常规组(96.00%与84.00%,P0.05)。多元化组患儿对护士护理行为规范性、护士与患儿沟通能力、护士解决患儿问题能力、护士为患儿健康宣教的能力、护士处置突发应急事件能力的满意度均优于常规组(P0.05)。[结论]多元化健康教育对支气管哮喘患儿护理干预效果确切,能够有效控制支气管哮喘患儿临床症状和体征,提高治疗依从性及患儿对护士提供服务的满意度。