“321”健康教育模式在代偿期肝硬化患者中的应用

目的:探讨"321"健康教育模式在代偿期肝硬化患者中的应用效果。方法:将162例代偿期肝硬化患者随机分为研究组与对照组各81例,对照组实施常规治疗和护理,研究组在对照组基础上采用"321"健康教育模式,比较两组生存质量、自我管理行为及遵医行为情况。结果:干预后,研究组生存质量及自我管理行为评分均高于对照组(P0.05),遵医行为优于对照组(P0.05)。结论:对代偿期肝硬化患者实施"321"健康教育模式,可以显著提高患者生存质量、自我管理行为及患者遵医依从性。