SBAR-PDCA模式对急诊科护士交接班能力的影响

目的:探讨基于现况-背景-评估-评价(SBAR)的急诊科护士标准化交接班模式与PDCA循环有机结合(即SBARPDCA模式)对急诊科护士交接班能力的影响。方法:抽取23名急诊科在岗护士,在日常交接班中的应用SBAR-PDCA模式,观察实施效果。结果:实施前中急诊科护士交接能力他评中内容完整性、语言组织能力、专业技术用语、工作态度、总体满意度比较差异有统计学意义(P0.05),实施前后急诊科护士交接能力他评中内容完整性、语言组织能力、专业技术用语、工作态度、总体满意度比较差异有统计学意义(P0.05);实施前中急诊科护士交接能力自评中语言组织能力、专业技术用语、工作态度、总体满意度比较差异有统计学意义(P0.05),实施前后急诊科护士交接能力自评中内容完整性、语言组织能力、专业技术用语、工作态度、总体满意度比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:SBAR-PDCA模式可有效提高急诊科护士的交接班能力。