县级医院临床带教老师存在问题与改进措施

目的 探索县级医院临床带教老师存在问题,为提高临床带教效果采取有效措施提供参考依据.方法 采用自行设计的带教工作情况调查表,调查分析200名3所县级医院临床带教老师的基本情况和带教情况.结果 3所县级医院临床带教老师整体素质偏低;有85%带教老师认为自己的"教学组织能力"最需要提高;有76.9%带教老师感到临床护理带教工作压力大、责任重;有71.5%带教老师不能根据不同层次、不同能力水平护生制定不同的带教计划和目标;3所县级医院对临床带教工作均没有采取奖励机制.结论 县级医院要创造多渠道的培训和学习机会,加强对带教老师的培训,提高带教老师"教学组织能力"、带教方法、心理调节能力,培养教学耐心;建立奖励机制,提高带教老师的带教积极性,从根本上提高临床带教效果.