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| 初中学生学习策略发展特点研究 | |
| 引用本文： | 王颖,张林,鲁兵.初中学生学习策略发展特点研究[J].中国健康心理学杂志,2003,11(6):461-463,472. |
| 作者姓名： | 王颖 张林 鲁兵 |
| 作者单位： | 1. 中国鞍山师范学院,鞍山,114005 2. 东北师范大学教科院 3. 松原市宁江四中 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题 项目批准号 :DBA0 10 166 |
| 摘 要： | 目的 探讨初中生学习策略发展特点。方法 采用中学生学习情况调查问卷对288名初中生进行调查。结果 初中生的学习策略在年级间存在着显著差异，并且随着年级的升高呈上升的趋势；在性别上学习策略也存在显著差异，女生在策略的运用上明显优于男生；不同成绩组之间差异显著，高成绩组明显优于低成绩组。结论 在学习策略的教学和应用上，教师要充分考虑到学生年级、性别、不同学习成绩等方面的差异。 |
| 关 键 词： | 初中生 学习策略 认知策略 调控策略 自我监控能力 |
A Study on Development Characteristics of Middle School Students' Learning Strategy |
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| Wang Ying,Zhang Lin,Lu Bing.A Study on Development Characteristics of Middle School Students'''' Learning Strategy[J].china journal of health psychology,2003,11(6):461-463,472. | |
| Authors: | Wang Ying Zhang Lin Lu Bing |
| Institution: | Wang Ying,Zhang Lin,Lu Bing.Department of Education and Skill,Anshan Normal College,Anshan 114005 P.R.China |
| Abstract: | |
| Keywords: | Middle school students Learning strategy Development characteristics |
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