英语课堂话语分析 |
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引用本文: | 司景方,孙美玮.英语课堂话语分析[J].菏泽医学专科学校学报,2008,20(4):94-96. |
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作者姓名: | 司景方 孙美玮 |
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作者单位: | 菏泽医学专科学校,山东,菏泽,274030 |
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摘 要: | 随着我国改革开放的深入和社会对人才的需求,也对英语提出了新的、更高的要求。我国的英语教学主要在英语课堂中进行。课堂是教师和学生语言交流的主要场所,是教师引导学生情感因素、协调学生学习行为、使学生获得主要语言输入的地方。在英语课堂上,教师课堂语言(即教师话语)不仅是教帅执行教学计划的工具,而且也是学生获得语言输入的一个重要来源。因此,它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。根据《朗文语占教学和应用语言学辞典》,教师话语(teacher talk)被定义为教师在教学过程中采用的一种语言。
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关 键 词: | 英语课堂 教师话语 问题 对策 礼貌语 |
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