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| 分层次临床护理目标教学模式的研究和应用 | |
| 引用本文： | 沈燕,潘萼芬,徐晓娟,任品芬.分层次临床护理目标教学模式的研究和应用[J].实用临床医药杂志,2007,11(12):73-74. |
| 作者姓名： | 沈燕 潘萼芬 徐晓娟 任品芬 |
| 作者单位： | 东南大学医学院附属江阴医院,江苏,江阴,214400;东南大学医学院附属江阴医院,江苏,江阴,214400;东南大学医学院附属江阴医院,江苏,江阴,214400;东南大学医学院附属江阴医院,江苏,江阴,214400 |
| 摘 要： | 教学模式是教学目标和实现目标的途径、方法的综合和统一1].目前,我国还没有一套完整的临床护理教学模式2].从2000年始,东南大学医学院附属江阴医院同时接收中专、大专、本科3个不同学历层次护理实习生,如何使不同层次的学生在相同的环境里完成各自的实习任务,达到不同的实习目标,传统的临床教学模式不能与之适应.…… |
| 关 键 词： | 分层次 护理实习生 临床护理教学 目标教学模式 |
| 文章编号： | 1672-2353(2007)12-0073-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月22日 |
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