| 浅析如何在人体生理学教学过程中提升学生的创新思维能力 |
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| 引用本文： | 秦丽娟,张一兵,王艳蕾,段国贤,杨秀红. 浅析如何在人体生理学教学过程中提升学生的创新思维能力[J]. 四川生理科学杂志, 2014, 0(2): 89-91 |
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| 作者姓名： | 秦丽娟 张一兵 王艳蕾 段国贤 杨秀红 |
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| 作者单位： | 河北联合大学基础医学院生理学教研室,河北唐山063000 |
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| 基金项目： | 河北联合大学大学生创新性实验计划项目（编号：X2012011）;河北联合大学教改项目（编号：Q1298-20） |
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| 摘 要： | 新形势下的高校,培养大学生的创新思维能力非常重要,而这种能力培养的主要途径之一是科研,也就是目前很多高校都主张教学与科研并重。教学是高校的基本任务,科研是高校的重要任务。在两者的关系上,要求教学必须能推动高校科研的发展,而科研也必须要促进高校教学质量的提升。本着这样一个原则,在医学生理学的授课过程中,也务必要做到科研促进教学,或者至少是科研应该渗透到教学中去,使二者实现一个有机的结合,进而实现在理论知识的学习过程中达到提升学生创新思维能力的目的。
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| 关 键 词： | 生理学 创新思维能力 医学生理学研究水平 |
How to improve the students creative thinking ability in the human physiology teaching process |
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| Qin Li-juan,Zhang Yi-bing,Wang Yan-lei,Duan Guo-xian,Yang Xiu-hong. How to improve the students creative thinking ability in the human physiology teaching process[J]. Sichuan Journal of Physiological Sciences, 2014, 0(2): 89-91 |
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| Authors: | Qin Li-juan Zhang Yi-bing Wang Yan-lei Duan Guo-xian Yang Xiu-hong |
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| Affiliation: | (College of Basic Medical Sciences, Hebei United University, Hebei Tangshan 063000) |
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