| 护理专业教育环境的测量与分析 |
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| 引用本文： | 王健,单天明. 护理专业教育环境的测量与分析[J]. 护理学杂志, 2005, 20(14): 8-10 |
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| 作者姓名： | 王健 单天明 |
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| 作者单位： | 中国医科大学附属第一医院护理系,辽宁,沈阳,110001;中国医科大学社科部,辽宁,沈阳,110001 |
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| 摘 要： | 目的评估护理专业学生对学习环境的感知。方法采用医学教育环境测量工具对护理专业429名本科生进行护理专业教育环境调查。结果护理专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善;在护理专业教育环境领域中,社交自我知觉分数较低(15.79±4.23分),在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题。结论只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好、教学制度完善等优势,克服社交、学习方法等不利因素,才能营造一个优良的护理专业教育环境。
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| 关 键 词： | 护理专业 教育环境 护理教育 数据收集 |
| 文章编号： | 1001-4152(2005)14-0008-03 |
| 修稿时间： | 2005-02-08 |
Measure and Analysis on Nursing Education Environment |
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| WANG Jian,SHAN Tianming. Measure and Analysis on Nursing Education Environment[J]. Journal of Nursing Science, 2005, 20(14): 8-10 |
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| Authors: | WANG Jian SHAN Tianming |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | nursing specialty education environment nursing education data collection |
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