人工智能在医学影像专业教学中的应用探索

目的：探讨人工智能结合传统教学方法在医学影像专业实习教学中的应用效果。方法：选取医学影像学专业实习生18人，分为两组，每组9人，对照组接受传统教学模式，试验组接受人工智能辅助诊断系统结合传统教学模式，比较两组肺结节定位诊断水平。结果：试验组肺结节定位诊断考核成绩明显高于对照组。结论：人工智能辅助诊断系统结合传统教学模式能够显著提高影像诊断教学水平。