谈分组式教学在《护理研究》教学中的应用 |
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引用本文: | 陈丽敏.谈分组式教学在《护理研究》教学中的应用[J].护理研究,2006,20(11):3093-3094. |
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作者姓名: | 陈丽敏 |
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作者单位: | 无锡江南大学医学院,214064 |
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摘 要: | 21世纪。我国护理教学改革已经进入了新的发展时期,尤其是国家教育部和卫生部联合组织的《面向21世纪高等医学教育课程体系建设和改革》课题的广泛实施,极大地促进了医学和护理教育的发展。高等护理教育课程作为达到教育目的的主要手段,必须加以改革与创新,要着眼于21世纪发展趋势与要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能发展作为核心,充分借鉴已有的课程改革实践经验和成果,培养符合21世纪需要的高层次护理人才。在当前推行以人为本的整体护理背景下,现代护理教育越来越重视培养学生的探索精神、科研精神、创新精神,通过研究改进护理工作和提高对病人的护理。这也正和分组式教学的功能相吻合。为了充分发挥该模式对护理人才培养的作用,对其理论基础以及在护理教育领域中的教学程序、教学效果进行探讨是很有必要的。
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关 键 词: | 护理教学改革 《护理研究》 护理人才培养 现代护理教育 高等医学教育 课程体系建设 |
文章编号: | 1009-6493(2006)11C-3093-02 |
收稿时间: | 2006-09-06 |
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