学龄儿童的心理危机干预

目的：分析学龄儿童心理危机呈上升趋势的原因及其危害性，寻找解决儿童心理危机的方法。方法：通过调查研究法获得第一手资料，了解学龄儿童心理危机的情况。同时应用献研究法查找学龄儿童心理危机的根源，以及由此产生的影响和后果：并找寻对学龄儿童心理危机进行干预的方法。结果：学龄儿童心理危机的根源既有来自环境方面，包括家庭的影响①过高的期望。②简单粗暴的家教方式。③缺乏家庭温暖或成员之间的沟通）；又有来自个体方面因素（①个体特质：（翌认识上的偏差。⑧意志力薄弱：④肤浅的生命观）。学龄儿童的心理危机不仅干扰其正常的学习、生活，而且还会导致情绪和行为问题，甚至发生自杀：结论：对学龄儿童的心理危机应引起高度重视，并采取措施进行积极的心理援助：具有心理援助的意识；优化社会心理环境，减少社会应激事件；提升儿童耐挫力和挫折应对能力；对心理危机高危儿童进行重点预防。

Interventions of the psychological crisis in school-age children