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| 谈如何提高学生俄语的听力水平 | |
| 引用本文： | 刘淑环.谈如何提高学生俄语的听力水平[J].辽宁医学院学报,2000,21(2):93-94. |
| 作者姓名： | 刘淑环 |
| 作者单位： | 日、俄教研室 |
| 摘 要： | 外语能力分为外语语言知识(语音、语法、词汇)和外语语言能力(听、说、读、写)。外语能力就是以听、说、读、写的方式正确熟练地运用一种外语的语音、语法、词汇来表情达意的能力。从我们公外学生的情况来看,普遍表现为外语语言能力差,尤其是听说能力。而培养学生具有一定水平的听的能力,是《大学俄语教学大纲》中的要求,也是大学俄语教学的目的之一。听力实质上是一个积极、主动的过程,它包括两个含义——即听清和听懂。这是两个紧密相连的阶段,用耳朵接受信息,即听清;通过大脑理解,即听懂。对于非母语的学习者来说,做到既能听清又能听懂不… |
| 关 键 词： | 俄语 听力水平 影响因素 辨音能力 记忆 |
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