电脑课件进入课堂的几点思考

随着电化教育的迅猛发展,运用计算机进行课堂辅助教学已成诸多院校的首选方式。我校经过几年的电化教学改革及配套设施的建设,在去年已基本实现了课堂辅助教学的电脑化。即:80%的教师会制作电脑课件,70%以上的人都能较熟练地运用电脑课件进行辅助教学。但是,在电脑课件进入课堂后,如何使之发挥应有的作用,产生最佳效果,却是一个令人关注的共性问题,因此,值得认真思考。1　电脑课件进入课堂,应注意动机与效果的统一教学实践证明,教师如果不围绕教学目标进行授课,电脑课件引入课堂也达不到预期的效果。例如,有的课程教学内容繁多,图表、数据交…