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| 针对医学妇产超声影像学教学的调查研究与分析 | |
| 引用本文： | 吴陈慧子,蔡留芸,邓芯茹,罗小东.针对医学妇产超声影像学教学的调查研究与分析[J].中国现代医药杂志,2023(9):85-89. |
| 作者姓名： | 吴陈慧子 蔡留芸 邓芯茹 罗小东 |
| 作者单位： | 重庆医科大学附属第二医院妇产科 |
| 摘 要： | <正>由于医学影像学具有强实践性及强综合性，需要区分同图异病及同病异图，对影像图像要求极高1]，传统的教学方式已无法满足医学影像专业学生的学习需求。医学妇产超声影像学教学过程中存在内容多、图像多及教学时间少，英语基础层次不齐，模拟操作困难等问题2]，因此该科目的教学方法需区别于临床其他学科。目前重庆医科大学针对医学影像学采用了多种教学方式，如双语教学、以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)、病例导入课程教学法(Case-based learning,CBL，又称案例教学)、线上教学等3～7]，但何种教学 |