组织学双语教学在蒙古留学生中的应用

目的:探讨《组织学》双语教学在蒙古留学生中的应用。方法:对我校几届蒙古留学生《组织学》教学中应用英语的情况及蒙古语音和英语在专业词发音上进行了对比分析,找寻《组织学》专业词蒙古语与英语在发音上的异同点。结果:发现《组织学》专业词蒙古语与英语均存在许多相同发音之处,通过英语表述专业可加深对专业的理解。结论:在蒙古留学生教学中使用专业英语教学有助于更好更快的理解专业。