综合医院临床护士对分层级继续教育认知的质性研究 |
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引用本文: | 赵书敏,辛霞.综合医院临床护士对分层级继续教育认知的质性研究[J].护理学杂志,2010(9):58-60. |
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作者姓名: | 赵书敏 辛霞 |
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作者单位: | 西安交通大学医学院第一附属医院护理部,陕西西安710061 |
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摘 要: | 目的探讨临床护士对分层级继续教育培训的认知及需求,为实施临床护士分层级继续教育提供依据。方法采用诠释现象学研究方法,深入访谈12名综合医院临床护士。结果现存的临床护理继续教育培训内容及形式单一,缺乏选择性及针对性,大部分临床护士在参加培训时感觉有压力;对临床护士实施分层级继续教育很有必要。层级划分的主要依据是护士的工龄及职称,但应同时兼顾其学历及专业特点。分层级继续教育培训内容的设置及形式应根据不同层级护士的特点、需求有针对性地进行。结论现存的临床护理继续教育模式急需改进,对临床护士进行分层继续教育培训已势在必行,应根据各层级护士的需求及岗位要求设置分层级培训课程。
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关 键 词: | 临床护士 分层级 继续教育 认知 质性研究 |
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