|
|||||
|
|
| 浅谈如何提高病理生理学教学效果 | |
| 作者姓名： | 邓虹 彭绍华 |
| 作者单位： | 湖南师范大学医学院,长沙市,410006;湖南师范大学医学院,长沙市,410006 |
| 摘 要： | 病理生理学作为一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,对于广大的医学生来说是一门非常重要的医学基础课,也是一门较难理解和掌握的课程。本人在教学过程中尝试着对教学的各个环节进行了改革摸索,积累了初步的经验,兹介绍如下。1把零乱的知识条理化病理生理学作为一门机能学科,主要讨论疾病发病机制以及机体的机能、代谢变化,理论性非常强,涉及面非常广。在备课过程中教师首先自己要熟悉教材以及相关的理论知识,弄懂可能涉及的每一个问题。编写教案时要把每一个章节的内容清晰地条理化,以一根主线贯穿始终。比如,在弥散性血管内凝血这一章… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |