针灸基本操作技能教学改革探索与实践

目的探讨中医院校针灸基本操作技能教学与改革在中医学专业实习生中的应用效果。方法长春中医药大学2011级中医学专业本科实习生为受试者共80名,并分为2组。2016年3月—7月在开设针灸学的40名研究对象设置为传统教学组,使其接受基本的传统实践技能教学方法;2016年3月—2016年7月在开设针灸学的研究对象共40名,设置改革教学组,接受改革的基本实践技能教学方法。并对两个教学组的基本操作技能成绩进行统计分析。结果改革教学组成绩普遍比传统教学组的成绩高,有统计学意义(P0.05)。结论改革针灸基本操作技能教学是必要的。