|
|||||
|
|
| “信息-读书报告会-讲评”教学法在儿科学教学中的探索与实践 | |
| 引用本文： | 殷萍,赵玲玲,李颖,江杰.“信息-读书报告会-讲评”教学法在儿科学教学中的探索与实践[J].中国高等医学教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 殷萍 赵玲玲 李颖 江杰 |
| 作者单位： | 中南大学湘雅三医院,湖南,长沙,410013 |
| 摘 要： | 探索高等医学教育新的教学方式。在“免疫缺陷病”教学中，开展“信息-读书报告会-讲评”三阶梯教学法，期末考试学生在该知识点的平均得分高于整个试卷平均分（p〈0．05）。调查问卷显示它调动了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力和团队精神。 |
| 关 键 词： | 教学方法 教学质量 儿科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |