临床病案分析法在中医病理学教学中的应用研究 |
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引用本文: | 肖游章,廖琳.临床病案分析法在中医病理学教学中的应用研究[J].时珍国医国药,2010,21(11). |
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作者姓名: | 肖游章 廖琳 |
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作者单位: | 1. 井冈山大学医学院,江西,吉安,343000 2. 井冈山大学附属医院,江西,吉安,343000 |
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摘 要: | 目的 评价在中医病理学教学中采用临床病案分析法的效果.方法 抽取中医专业的两个班级分为试点班和对照班,试点班采用临床病案分析法,对照班采用传统教学法,比较两个班理论笔试成绩,并对试点班在中医病理学理论课"教学前"和"教学后考试前" 分别进行认可度匿名问卷调查.结果 试点班的考试成绩为(81.6±10.7)分,明显高于对照班的考试成绩(65.2±16.2)分.采用病案分析法后试点班学生在"病案教学法能激发学习兴趣""病案教学法能活跃课堂气氛""病案教学法有助于培养逻辑思维能力""病案教学法能加深理解"" 病案教学法能增强记忆"和"病案教学法能提高自学能力"等几个选项中的认可度明显提高.结论 病案分析法适宜应用于中医病理学教学,学生认可度也高,建议在医学院校教学中进一步推广.
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关 键 词: | 中医病理学 教学 临床病案分析法 考试成绩 认可度 |
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