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| PBL教学法在护理技能操作教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 石楠 叶卉 翁琛婷 |
| 作者单位： | 1. 江西医学院上饶分院基础护理教研室 2. 江西医学院上饶分院外科护理教研室 江西上饶 334000 |
| 摘 要： | 目的 探讨问题式学习(PBL)教学法在护理技能操作教学中的应用方法与价值.方法 将60名护理学员随机分成2组:对照组与观察组.每组各30人,对照组采用传统的护理技能操作教学方法,观察组采用PBL教学法.对2组学员的技能操作掌握等情况进行统计分析.结果 观察组学员的护理技能操作掌握情况显著优于对照组学员(P＜0.05),差异具有统计学意义.结论 PBL教学法能够显著提高学员的积极性以及发现问题、解决问题的能力,显著提高了护理技能操作教学的效率,应当在护理技能操作教学中推广应用. |
| 关 键 词： | PBL 护理 操作技能 |
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