浅谈小学语文阅读教学 |
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引用本文: | 刘桂林,马秀发.浅谈小学语文阅读教学[J].中国媒介生物学及控制杂志,2016(3):62-62. |
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作者姓名: | 刘桂林 马秀发 |
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作者单位: | 吉林省通榆县新华镇小学校,吉林 通榆,137200 |
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摘 要: | 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。《课程标准》要求:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力。小学语文阅读教学充分发挥学生在课堂上的自主性,培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,养学生的感悟能力。
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关 键 词: | 阅读教学 |
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