数学课堂中如何突出“活”字 |
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引用本文: | 黄金伦.数学课堂中如何突出“活”字[J].中国媒介生物学及控制杂志,2016(6):55-55. |
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作者姓名: | 黄金伦 |
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作者单位: | 重庆市南川区黎香湖镇中心校,重庆 南川,408429 |
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摘 要: | 长期以来,我们乡镇的数学课堂教学忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏灵性,缺乏生命活力。那么,面对新课改的挑战,小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,让课堂数学“活”起来,即让学生在课堂中“活”起来。
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