| 护理专业学生共情能力和自尊水平的现状及其相关性 |
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| 引用本文： | 朱宏锐,曾慧,吕晓凡,鲁丰华,姬书瑶. 护理专业学生共情能力和自尊水平的现状及其相关性[J]. 解放军护理杂志, 2016, 0(5): 1-4. DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2016.05.001 |
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| 作者姓名： | 朱宏锐 曾慧 吕晓凡 鲁丰华 姬书瑶 |
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| 作者单位： | 中南大学护理学院,湖南长沙,410013 |
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| 摘 要： | 目的了解护理专业学生的共情能力和自尊水平的现状,并分析两者的相关性。方法便利抽样选取湖南省三所院校护理专业学生共344名,采用杰弗逊共情量表和罗森伯格自尊量表对其进行问卷调查,并分析两者的相关性。结果护生的共情能力偏低,自尊水平中等偏下。担任学生干部或本科学历的护生共情能力总分和情感关怀得分高于未担任学生干部以及专科护生,实习过的护生共情总分及各维度得分皆高于尚未实习的护生,独生子女护生自尊高于非独生子女护生,本科护生自尊高于专科护生,差异均有统计学意义(均P0.05)。护生共情能力及各维度与自尊水平皆呈正相关(均P0.05)。结论护生自尊水平和共情能力受较多因素影响,提高护生的自尊水平可以促进其共情能力的提升。
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| 关 键 词： | 护理专业学生 共情能力 自尊水平 相关性 |
The Current Status and Correlation of Empathy Ability and Self-esteem Level among Nursing Students |
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| Keywords: | nursing students empathy ability self-esteem level correlationship |
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