血液病患者的中医食疗教育

目的：总结917例血液病患中医食疗教育的经验和体会。方法：根据患具体情况，将新入院、老年人、儿童和语言沟通障碍的患进行个体式教育；将相同病种的患组成病组式教育；同一病区定期进行群体式教育。教育时，向患讲明食疗教育的目的、意义；在尊重患基础上因人而异；遵循中医整体观念和辨证论治的理论为依据，按治病求本、扶正祛邪、调整阴阳、寒热、虚实等原则，进行辨证施食。为了保证其实施和提高质量，要进行严格监控。结果：使患改变了以往单靠草药施治的模式；减少了药物用量和副作用，体现了整体护理模式的优越性，护士的知识价值有了新的体现。