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| 中医药大学形态学综合实验课程的实践 | |
| 引用本文： | 郑志娟,王峻清,夏雷,张亚楠.中医药大学形态学综合实验课程的实践[J].解剖科学进展,2015(1):105-106,108. |
| 作者姓名： | 郑志娟 王峻清 夏雷 张亚楠 |
| 作者单位： | 山东中医药大学实验中心;山东中医药大学基础医学院 |
| 基金项目： | 山东中医药大学2014年专业与课程课题立项(ZY2014104) |
| 摘 要： | <正>当今医学的"生物-医学-社会"模式与医学教育学科界限之间的矛盾在中医药大学显得尤为突出。由于现有中医学与西医学之间,形态学各学科之间的教学内容无交叉融合,所以,中医药大学的学生在入学第一学期便会在分属于不同理论体系和思维方式的学科中彷徨、困惑找不到正确有效的学习方法。这就要求教师在教学中必须进行适当的学科融合,找到符合学生认知规律、利于激发学习兴趣、紧密联系临床实践的教学方法 ,这一点在形态 |
| 关 键 词： | 综合实验 医学教育 中医学专业 学生认知规律 学科融合 临床实践 西医学 学习方法 理论体系 医学细胞生物学 |
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