| 学习困难儿童智力及记忆力特征分析 |
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| 引用本文： | 周长虹,匡桂芳,辛晓昱,贺莉娜,衡中玉. 学习困难儿童智力及记忆力特征分析[J]. 中国行为医学科学, 2006, 15(9): 845-847 |
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| 作者姓名： | 周长虹 匡桂芳 辛晓昱 贺莉娜 衡中玉 |
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| 作者单位： | 青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科，青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科，青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科，青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科，青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科 |
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| 摘 要： | 目的探讨学习困难儿童的智力、记忆力特征。方法学习困难(LD)根据ICD-10五条诊断标准,精神发育迟滞(MR)根据国际疾病分类第10版(ICD-10)诊断标准,分为实验组LD组;对照组a.正常组,b.弱智组。采用中国韦氏儿童智力量表进行智力测验,记忆力测验采用中国科学研究院编制的临床记忆量表。结果LD组与正常对照组在语言智商、操作智商、总智商[(86.23±10.65)分,(87.44±12.59)分,(84.09±13.96)分vs(102.27±10.21)分,(103.22±11.65)分,(103.28±9.88)分]及分测验值差异均有显著性(P<0.01);LD组儿童VIQ与PIQ相距一个标准差以上的比率明显高于对照组(2=9.29,P<0.01),也较MR对照组多(2=4.29,P<0.05)。LD组记忆商(MQ)明显低于正常对照组(P<0.01)。结论LD儿童智商、记忆商水平低于正常儿童,且存在明显智力结构发展不平衡。
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| 关 键 词： | 学习困难 智力 记忆力 儿童 |
| 收稿时间： | 2005-09-12 |
| 修稿时间： | 2005-09-12 |
Intellectual and memory characteristics of children with learning disorder |
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| ZHOU Chang-hong,KUANG Gui-fang,XIN Xiao-yu,et al.. Intellectual and memory characteristics of children with learning disorder[J]. Chinese Journal of Behavioral Medical Science, 2006, 15(9): 845-847 |
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| Authors: | ZHOU Chang-hong KUANG Gui-fang XIN Xiao-yu et al. |
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| Affiliation: | ZHOU Chang-hong,KUANG Gui-fang,XIN Xiao-yu,et al.Qingdao University Medical College,Qingdao 266011,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Learning disorders Intelligence Memory Child |
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