学龄前儿童的心理行为问题

学龄前期通常是一个人个性的形成时期。孩子出生后，在与婴儿的交流中母亲占有先天优势，这是建立在母婴曾经同体的生物学基础上的母婴联结。婴儿出生后，父母与孩子的交流，就是将母婴联结化为日益复杂的人际交往的开始。但是由于父母的社会角色，白天需要工作，只有晚间照料孩子，婴儿不得不在出生后几个月就需要更换主要看护人。从而不利于循序渐进地将母婴联络转化为人际交往，使孩子从小就反复体验到分离的焦虑。