多媒体互动解剖学实验教学与学生创新能力培养

解剖学结合临床应用与理论，是研究人体结构及相关功能的学科。传统解剖学实验教学模式是每组学生在教师的指导下，对尸体进行解剖观察，掌握器官组织的定位走向及功能。但解剖学教学目的不应局限于传授人体的组织构造知识，更应注重培养学生白行观察问题、分析问题、解决问题的能力以及创造能力1]，这也是解剖学和组胚学教师都面临的问题。本文就多媒体互动解剖学实验教学与学生创新能力培养报告如下。