二十四节气与幼儿园课程建设的融合探究 |
| |
引用本文: | 黄静菲.二十四节气与幼儿园课程建设的融合探究[J].家庭育儿,2020(3):0141-0141. |
| |
作者姓名: | 黄静菲 |
| |
作者单位: | 江苏省常熟市尚湖幼儿园 |
| |
摘 要: | 二十四节气是我国的优秀传统文化,是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。在大力提倡传承传统文化的今天,教师在启蒙阶段就带领幼儿认识“二十四节气”是相当有必要的。本文以学前教育为切入点,重点介绍如何在课程活动中融入二十节气,一方面为了激发幼儿的学习兴趣,另一方面也尝试在潜移默化中使他们感受到传统文化的熏陶,从而促进他们全面发展。
|
关 键 词: | 学前教育 二十四节气 全面发展 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|