小班幼儿生活常规教育的实践与探索

生活常规教育在小班时期显得非常重要。幼儿教师也都非常重视从小班起对幼儿进行生活常规教育,并且采用了多种方法与策略,但往往事倍功半。怎样才能取得良好的教育效果呢？本文基于小班幼儿的身心发展特点与学习规律,总结了提高小班幼儿生活常规教育的策略：一是组织亲子活动,满足幼儿情感需求;二是注重一日活动,渗透习惯养成教育;三是抓住敏感时期,顺应发展规律。本文所总结的策略是笔者的经验所得,为相关研究与教育实践提供新的思路。