蒙医温针疗法对AD模型大鼠的学习记忆能力的影响

目的：观察蒙医温针疗法对AD模型大鼠的学习记忆能力的影响。方法：选取SD雄性大鼠60只，随机分为空白组、模型组、假手术组、温针组、西药组；采用D-半乳糖联合Aβ25-35的造模方法制作AD模型。温针组采用蒙医温针疗法治疗，取顶会穴、心穴、胃穴实施蒙医温针；西药组采用盐酸多奈哌齐灌胃方法治疗。采用Morris水迷宫系统记录各组大鼠的逃离潜伏期和穿过平台有效区次数：造模后，模型组与空白组和假手术组相比有显著差异（P<0.05）；治疗后，温针组、西药组、假手术组、空白组没有显著差异（P>0.05），与模型组有显著差异（P<0.05）。结果：蒙医温针疗法能显著缩短AD模型大鼠的逃离潜伏期，增加AD模型大鼠穿过平台有效区的次数。结论：蒙医温针疗法能显著提升AD模型大鼠的学习记忆能力。