PBL教学中教学目标的设计和实施

PBL是基于情景的以问题为基础的学习，学生是学习的主体，教师在学习过程中担任组织者、引导者、促进者和资源提供者的角色。学生利用多种资源和多学科知识解决包含着教学目标的现实问题，并通过教学过程的实施完成包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标。