调整糖代谢和生物氧化的编排顺序——成教生物化学教学大纲及教材编排中一个系统性问题的探讨 |
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引用本文: | 石乃凤.调整糖代谢和生物氧化的编排顺序——成教生物化学教学大纲及教材编排中一个系统性问题的探讨[J].卫生职业教育,2007,25(18):129-130. |
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作者姓名: | 石乃凤 |
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作者单位: | 河池市卫生学校,广西,河池,547000 |
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摘 要: | 教学大纲的编写和教材的编排要满足系统性要求,符合循序渐进的原则。全国成教医学专科生物化学教学大纲和教材在这一方面有不足之处,需将生物氧化调整到糖代谢之前,从而使生物化学教学内容更有系统性,使学生对知识的学习和掌握更符合循序渐进的原则,有利于完成单元目标,进而完成课程教学目标。
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关 键 词: | 成教 生物化学 教学大纲 教材编排 糖代谢 生物氧化 |
文章编号: | 1671-1246(2007)18-0129-02 |
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