CBL教学法在寄生虫学检验实训教学中的应用

目的:探索CBL教学法在寄生虫学检验实训中的教学效果,为CBL实训教学模式开展提供依据。方法:以三年制检验班100名学生为研究对象,随机抽取50名学生作为实验组,其余50名学生作为对照组,分别以CBL教学法及传统教学方法进行寄生虫学检验实训。试验结束后,通过对比测试、问卷调查对两组教学效果进行评价。结果:CBL教学法有利于激发学生的学习兴趣,提高实训操作技能,增强分析、解决临床实际问题能力。实验组考试成绩明显高于对照组(P<0.05),教学效果优于传统教学。结论:在寄生虫学检验实训教学中实施CBL教学法以提高教学效果。