舍曲林和家庭治疗对上学恐怖症疗效的随机对照试验

目的：探讨舍曲林联合家庭治疗对儿童上学恐怖症的临床疗效，为上学恐怖症提供一种新的有效治疗方法。方法将2014年1月～2015年5月来我院就诊的120例上学恐怖症儿童随机分为治疗组和对照组，对照组采用家庭治疗，治疗组采用舍曲林联合家庭治疗，治疗前中后采用儿童大体评定量表、汉密尔顿抑郁量表、副反应量表进行评价疗效。结果治疗2个月后治疗组的有效率81．67％明显大于对照组的有效率58．33％，差异有统计学意义（P＜0．05）。治疗后1个月和2个月，治疗组儿童大体评定量表评分显著大于对照组的评分，差异有统计学意义（ P＜0．05）。治疗组的汉密尔顿抑郁量表评分显著明显小于对照组的评分，差异有统计学意义（ P＜0．05）。治疗组和对照组的副反应量表评分差异无统计学意义（P＞0．05），不良反应主要为轻微恶心，口干，睡眠差，食欲下降等。结论舍曲林联合家庭治疗能提高儿童上学恐怖症的总有效率，增加儿童的精神症状、生活功能和社会功能，减轻患者的抑郁症状，无严重不良反应，值得临床推广应用。