健康教育干预对哮喘患儿自我管理和发病的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿自我管理和发病的影响。方法将66名哮喘患儿分为实验组和对照组,实验组36例按个体化自我管理健康教育进行指导,对照组30例按常规方法进行指导。结果通过健康教育,实验组患儿自我管理能力提高,哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、住院天数和因病误学天数显著降低。结论健康教育对控制哮喘发作,提高哮喘患儿身心健康和减轻家庭经济负担具有重要意义。