倡导促动理论在医学生控烟健康教育中的应用及效果评价

目的探讨倡导促动理论下的医学生控烟健康教育效果,为提高医学生控烟健康教育质量提供科学的依据。方法以北京市某医学院校《生活方式与健康教育》全校选修课的全体学生为调查对象,共191人,应用倡导促动理论对学生吸烟及控烟行为进行干预,干预前后分别填写由浙大医学院控烟研究中心提供的调查问卷。结果通过干预,认为应该"在餐馆禁烟"、"在舞厅、酒吧、游戏室等娱乐场所禁烟"、"应该在封闭的公共场所禁烟"的医学生比例分别提高到91.62%、86.39%和95.81%;认为"健康工作者应该成为病人/大众不吸烟的楷模"的医学生比例提高到94.76%,认为"医生在日常诊疗中应该劝告病人戒烟","应该对医生进行戒烟技能培训"的医学生比例分别提高到79.06%、76.96%;医学生的吸烟率从干预前的14.4%下降到7.33%。结论倡导促动理论指导下的控烟健康教育可以有效地提高医学生的控烟相关认知、控烟态度,从而改变其控烟行为。