分析健康教育在五官科护理中的应用效果

目的 探讨将健康教育应用于五官科疾病患者中的临床价值。方法 选取2020年7月—2021年12月枣庄市薛城区人民医院收治的86例五官科疾病患者为研究对象，按照随机数表法分为研究组和对照组，每组43例。对照组接受常规护理，研究组实施健康教育干预，比较两组患者护理满意度、情绪评分。结果 研究组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后，研究组广泛性焦虑量表（GAd-7）、抑郁测试量表（PHQ-9）情绪评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对于五官科疾病患者应用健康教育，能改善患者负面情绪，提高护理满意度，具有良好的应用价值。