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| MDT联合PBL教学法在全科医师规范化培训中的研究与实践 | |
| 引用本文： | 刘晓鹏,张思森,舒延章,王红宇,付晓丽.MDT联合PBL教学法在全科医师规范化培训中的研究与实践[J].中国高等医学教育,2022(3):91-92. |
| 作者姓名： | 刘晓鹏 张思森 舒延章 王红宇 付晓丽 |
| 摘 要： | 目的:探讨多学科协作教学(MDT)联合基于问题学习(PBL)教学法在全科医师规范化培训教学中的应用效果.方法:将郑州人民医院2018-2020级全科规范化培训医师82名随机分为实验组(MDT+PBL教学法)和对照组(传统教学法),采用理论、技能操作考试和问卷调查形式比较两组学员的教学效果.结果:实验组学生的理论、技能操... |
| 关 键 词： | 多学科协作 以问题为基础教学 全科医师 住院医师规范化培训 教学方法 |